教育実践研究オフィスFが校是・学校改革の実現をサポートいたします！

2022-03-14
新しいサイトに引っ越しました。
https://fn-officef.com/
このサイトは2023年1月まで公開を続けますが、新たなご案内は新しいホームページにて行います。
今後ともどうぞ宜しくお願いいたします。

生徒による 授業評価アンケート: 質問項目の設計・見直し、集計結果の分析を通じた改善課題の特定、課題に応じた改善方法のご提案＆研修のご提供を行います。詳細はこちら

教員研修セミナー (講演&ワークショップ): 教科学習指導スキル向上を目的とした研修（講演）や各種プロジェクトの運営支援を目的とした研修（ワークショップ）を行います。詳細はこちら

データの解析・加工 プロジェクト支援: 模擬試験などデータの整理・解析・加工や取り組みの効果測定、組織を跨ぐプロジェクトの進行支援なども行っています。詳細はこちら

学校広報 情報編集&PR戦略: 学校ホームページを通じた発信や学校説明会での参加者アンケートなど情報を内部に留まらない改善策も支援いたします。詳細はこちら

2022.03.14　ホームページと公式ブログが新しいサイトに引っ越しました。（このお知らせが当サイトの最終更新です）
新しいホームページ：　https://fn-officef.com/
新しい公式ブログ：　　https://fn-officef.com/blog/
デザイン・内容はこれまでのものを踏襲しておりますが、SSLへの対応、記事検索などの機能強化を図りました。
2022.03.04　2022年3月14日に新しいサーバーに引っ越します。
移設が完了するまで、公式ホームページ／ブログの更新は本日より一時的に休止いたします。
新サイト／ブログのＵＲＬは、準備が整い次第、このページを更新してお知らせいたします。
詳しくは、サーバー移設とブログの一時休止について（お知らせ）をご覧ください。
2022.03.04　授業改善での協働のあり方（ジャンル別記事インデックス）　ほかを更新しました。
2022.03.03　活動の配列／授業デザイン（ジャンル別記事インデックス）　ほかを更新しました。
2022.03.02　思考力と表現力を養うには（ジャンル別記事インデックス）　ほかを更新しました。
2022.03.01　活動性を高める方法と効果（ジャンル別記事インデックス）　を更新しました。
2022.02.28　生徒による授業評価（ジャンル別記事インデックス）　を更新しました。
2022.02.25　新年度を迎えるに当たり～まとめページ（2022年度版）　を更新しました。
2022.02.24　評価、効果測定・成果検証（ジャンル別記事インデックス）　ほかを更新しました。
2022.02.22　活動させるだけでは学ばせたことにならない　を公開しました。
2022.02.21　改善が遅れた授業のキャッチアップを支える　を公開しました。
2022.02.18　できない？　やらない？　やらせてない？　を更新しました。
2022.02.17　チャイムから生徒が活動を始めるまで何分かかる？　を更新しました。
2022.02.16　演習中にワンステップずつ進める板書　を更新しました。
2022.02.08　不用意な“待て”をかけない　の更新を開始しました。 2/15 UP! しました。
2022.02.07　ちょっと早いですが、新学期を迎える準備　を更新しました。
2022.01.31　学校評価アンケートをどう活用するか　の更新を開始しました。 2/4 UP! しました。
2022.01.28　コロナ禍で欠けてしまった指導の補完、次への前提確保　を公開しました。
2022.01.27　指導目標の達成を確かなものに～数値を用いた効果測定　を更新しました。
2022.01.26　指導の成果を確かなものに～新入生を迎えるとき　を更新しました。
2022.01.25　学力向上を支えるクラス内での相互啓発とメタ認知　を公開しました。
2022.01.21　問いをテーマに授業を考える（まとめページ）　を公開しました。
2022.01.20　身の回りの問題を多角的に捉えさせる　を公開しました。
2022.01.19　正解がひとつに決まらない問題　を更新しました。
2022.01.18　学習型問題への対応力を養う　を更新しました。
2022.01.11　 2021年に多くお読みいただいた記事　を公開しました。

Pick UP!

2021.05.21　全教科でコミットすべき能力・資質の涵養　を公開しました。
2021.05.07　ボールを投げるのはミットを構えさせてから　を公開しました。
2021.07.07　複数テクストの比較で試す「読解力」　を公開しました。
2021.07.06　クイズで導入、教科書への落とし込みで仕上げ　を公開しました。
2021.09.10　確認した結果に基づいてきちんと学びを仕上げさせる　を公開しました。
2021.09.22　メタ認知、適応的学習力　を公開しました。
2021.10.05　探究活動と進路指導でポートフォリオに残すログ　を公開しました。
2021.12.07　問いのあり方に焦点を置いた授業研究　を公開しました。

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