教育実践研究オフィスFが校是・学校改革の実現をサポートいたします！

生徒による 授業評価アンケート: 質問項目の設計・見直し、集計結果の分析を通じた改善課題の特定、課題に応じた改善方法のご提案＆研修のご提供を行います。詳細はこちら

教員研修セミナー (講演&ワークショップ): 教科学習指導スキル向上を目的とした研修（講演）や各種プロジェクトの運営支援を目的とした研修（ワークショップ）を行います。詳細はこちら

データの解析・加工 プロジェクト支援: 模擬試験などデータの整理・解析・加工や取り組みの効果測定、組織を跨ぐプロジェクトの進行支援なども行っています。詳細はこちら

学校広報 情報編集&PR戦略: 学校ホームページを通じた発信や学校説明会での参加者アンケートなど情報を内部に留まらない改善策も支援いたします。詳細はこちら

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2020.08.07　 "長期休校への入試での配慮"が及ぼす影響を考える　を公開しました。
2020.08.06　学習内容が同じでもアプローチによって学びの質は異なる　を公開しました。
2020.08.03　学力向上感、得意・苦手に成績が及ぼす影響は？　を更新しました。
2020.07.31　難易度からの得意・苦手の意識が受ける影響　を更新しました。
2020.07.30　活動性が苦手意識を抑制する機能とその限界　を更新しました。
2020.07.28　不要な苦手意識を抱かせない　の更新を開始しました。7/29 Up!
2020.07.27　生徒が自力で学べる範囲を広げ、再びの休校に備える　を公開しました。
2020.07.13　板書の技術　の更新を開始しました。　7/22 Up!
2020.07.10　確かな学力を獲得させるための「学習活動の適切な配列」　を公開しました。
2020.07.08　コミュニケーション・ツールとしてのＩＣＴ　を更新しました。
2020.06.30　強調の正しい方法　の更新を開始しました。　7/07 Up!
2020.06.22　新課程に備え、改めて考えるカリキュラム・マネジメント　を開始しました。　6/26 Up!
2020.06.19　授業評価アンケート～正しい活用と質問設計　を更新しました。
2020.06.09　実習・実技系の授業評価アンケート　の更新を開始しました。　6/18 Up!
2020.06.08　対策はスピード感をもって着実に実行　を公開しました。
2020.06.05　学校評価、学校広報　を更新しました。
2020.06.04　積極的な情報発信で校内外の不安に答える　を公開しました。
2020.06.03　校内外に示す、新しい生活様式のもとで目指す学校像　を公開しました。
2020.06.01　理解を確認した後のフォローに不要な時間を取られない　を公開しました。
2020.05.29　ターゲット設問を分割～小さな問いで場面ごとの理解確認　を公開しました。
2020.05.28　授業を通して21世紀型能力は育めているか　を公開しました。
2020.05.27　新しい生活様式のもとでの学習指導　を公開しました。
2020.05.26　改めて迎える「新年度」を始動に当たって押さえたいこと　を公開しました。
2020.05.25　動画で授業を完結しない～授業を構成するパーツとして　を公開しました。
2020.05.22　日々のチェックで授業デザインのブラッシュアップ　を公開しました。
2020.05.21　教室でしかできない学びを充実～問いを軸に授業を設計　を公開しました。
2020.05.19　授業再開にむけて整えておきたい準備（記事まとめ）　を公開しました。
2020.05.18　イレギュラーな実施形態の中での授業評価アンケート　を公開しました。
2020.05.15　休校明けの授業を円滑に再始動する　を公開しました。
2020.05.14　知見の共有と実践の浸透をスムーズに　を公開しました。
2020.05.12　休校中の学びをより大きくするために（まとめページ）　を公開しました。
2020.05.11　休校が続いて、何をやればいいのかわからない？　を公開しました。
2020.05.08　リモート学習で「答えが一つに決まらない問題」を扱う　を公開しました。
2020.05.07　対面以外の環境で実現する対話的な学び　を公開しました。
2020.04.27　休校中の学びを把握～リモート指導の好適手法の確立へ　を公開しました。
2020.04.07　休校期間中の自学自習をより確かなものにするために　を公開しました。
2020.04.06　解いたことで成長ができる問題こそが"良問"　を更新しました。

Pick UP!

2019.12.04　ＰＩＳＡが測定する「読解力」　を公開しました。
2019.08.22　言語化を通じて育む「振り返りのための相対化スキル」　を公開しました。
2019.06.03　先端研究で得られた知見を活かして授業改善　を公開しました。
2019.02.19　探究活動を通して養う"ファクトフルネス"　を公開しました。
2018.10.04　プレゼンテーション力より質問力　を公開しました。
2018.09.28　説明がわかりにくいと言われたら　を公開しました。
2018.08.02　教科学習指導の土台はホームルーム経営　を公開しました。
2018.06.28　学習目標は解くべき課題で示す　を公開しました。

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