教育実践研究オフィスFが校是・学校改革の実現をサポートいたします！

生徒による 授業評価アンケート: 質問項目の設計・見直し、集計結果の分析を通じた改善課題の特定、課題に応じた改善方法のご提案＆研修のご提供を行います。詳細はこちら

教員研修セミナー (講演&ワークショップ): 教科学習指導スキル向上を目的とした研修（講演）や各種プロジェクトの運営支援を目的とした研修（ワークショップ）を行います。詳細はこちら

データの解析・加工 プロジェクト支援: 模擬試験などデータの整理・解析・加工や取り組みの効果測定、組織を跨ぐプロジェクトの進行支援なども行っています。詳細はこちら

学校広報 情報編集&PR戦略: 学校ホームページを通じた発信や学校説明会での参加者アンケートなど情報を内部に留まらない改善策も支援いたします。詳細はこちら

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2020.01.10　先生も生徒も、評価者としてのトレーニング　を公開しました。
2020.01.09　新しい評価の実行可能性を高めるための工夫　を公開しました。
2020.01.08　新しい学力観に基づく評価方法（記事まとめ）　を更新しました。
2020.01.07　どこにスケールを当てて学びの成果を測るか　を公開しました。
2020.01.06　最初の答えと作り直した答えの差分＝学びの成果　を公開しました。
2019.12.26　志望理由を言葉にしてみる～ゼロ学期の始まりに　を更新しました。
2019.12.20　シリーズ学校ホームページでの情報発信　を更新します。　12/25 Up!
2019.12.19　授業評価の結果に基づく「改善行動の効果検証」　を公開しました。
2019.12.11　シリーズ年間行事予定の書きだし方　を更新します。　12/17 5編Up!
2019.12.10　ゼロ学期を迎えるに当たり～指導計画作りへの下準備　を更新しました。
2019.12.06　新しい学力観の下での授業デザイン（まとめ）　を公開しました。
2019.12.05　〇〇的な（教科・科目に固有の）考え方、ものの見方　を公開しました。
2019.12.04　ＰＩＳＡが測定する「読解力」　を公開しました。
2019.12.03　年末に行わせる「４月からの学びの振り返り」　を公開しました。
2019.12.02　新しい道具は、思考法や行動様式も変える　を更新しました。
2019.11.29　ノート持ち込み可の定期考査がもたらすもの　を公開しました。
2019.11.27　アイデアを作らせる～きちんと調べ、思考を拡充・整理　を公開しました。
2019.11.26　アイデアを膨らませ、まとめる方法への習熟　を公開しました。
2019.11.25　アイデアを出させる前に、まずはきっちり調べ学習　を公開しました。
2019.11.20　教科会に期待される役割～ちゃんと機能していますか？　を公開しました。
2019.11.18　進路を選択する中での「自分を知る」をどう考えるか　を公開しました。
2019.11.15　諦めない心は諦めたくないものを見つけた人に　を公開しました。
2019.11.14　頑張りをきちんと評価する～学びの意欲向上のために　を公開しました。
2019.11.07　家庭学習の習慣化を妨げるもの～原因から考える対処　を開始しました。　11/12 Up!
2019.11.06　単元を跨いで作る、習ったことを使ってみる機会　を公開しました。
2019.11.05　課題解決の場を整えたら、挑ませる前に理解の確認　を公開しました。
2019.10.29　模試の結果を正しく振り返る（学習行動の改善）　を公開しました。
2019.10.28　模擬試験で記載した志望校を確認しての指導　を公開しました。
2019.10.25　授業評価は多面的に　を公開しました。
2019.10.24　意図したことを正しく表現する方法を学ばせる　を公開しました。
2019.10.16　授業内活動のあれこれ　を更新します。　10/21 Up!
2019.10.15　アクティビティと学習効果　を更新しました。
2019.10.08　積極的に活動させるツボ　を更新します。　10/11 Up!
2019.10.07　発言がなかなか出ない／思考が膨らまないとき　を更新しました。
2019.10.04　わからないでいる生徒を指名しても…　を更新しました。

Pick UP!

2019.09.24　問い掛けの多い授業が良い授業　を更新します。　9/27 Up!
2019.08.22　言語化を通じて育む「振り返りのための相対化スキル」　を公開しました。
2019.06.03　先端研究で得られた知見を活かして授業改善　を公開しました。
2019.02.19　探究活動を通して養う"ファクトフルネス"　を公開しました。
2018.10.04　プレゼンテーション力より質問力　を公開しました。
2018.09.28　説明がわかりにくいと言われたら　を公開しました。
2018.08.02　教科学習指導の土台はホームルーム経営　を公開しました。
2018.06.28　学習目標は解くべき課題で示す　を公開しました。

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